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【盖笑松】心理学系学生的专业成长

温馨提示:最后更新于:2016.03.30,如有错误或链接失效,请留言或者告知客服。

 心理学系学生的专业成长

心理学系强调心理学基础理论的教学与研究,开设的课程侧重自然科学。心理学系还建立了普通心理学实验室和实验心理学实验室,研究重点放在心理学基础理论的研究。   盖笑松 东北师范大学 东北师范大学 教育科学学院 心理学系 主任。 发展与教育心理学专业 教授,博士生导师。 研究兴趣:自我教育的心理学基础——自我调节能力的发展。 应用领域:儿童发展评价,儿童青少年成长指导,婴儿早教方案,幼儿园特色项目,家长学校,中小学行动研究。 心理是研究‘心里‘存在逻辑与’非心里‘现象相结合的交叉学科理论综括;      心理学是就是心里的世界观和方法论;         求助者是’心里‘咨询者     咨询师是’心理‘实施者。–第三者的赋予价值   心理学家 文化心理学家 中国大夫       医生—大夫—先生   命理咨询师 文化治疗师     心理健康课。心理辅导  心理咨询师—学校咨询师价值 基因咨询师–育婴师 行为科学–法律心理师…   心理学—宗教,科学,哲学,文化,文学,心理学   物理学–心理学–生理学–药理学—病理学     生物体 有机体 动物 高级动物 直立行走和制造工具的有中枢神经系统的西方科学定义的–人 衣食住行性—不同与动物区别—万物主宰 言谈举止情—人与人的不同 孔孟之道—老庄之道—佛祖之道 文艺之道     心里的层次 进步的最主要表现; 1,从知人到自自知。   16相人格–卡特尔 需求测试 21种应急应对方式—预防方式–不健康的消极的   日志—坚持优化自己   自我认识,自我观察。自我反思,自我优化   理论指导自己 3,理论 联系实际—-理论指导实践—解释规律的理论 理论是工具;用理论家的大脑来思考,用理论家的眼睛来看待事物;用理论看世界、分析问题和解决问题。  

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